《表1 12、13届卓越班学生教学效果对比》

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《基于卓越计划的学生参与专业课程教学模式研究》

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两届学生教学效果对比通过对两届学生考核情况的对比发现，13届卓越班学生对“单元机组集控运行”这门专业课程理论知识的掌握程度和与其相对应的实践环节的动手能力明显比12届卓越班学生强，具体效果对比如表1所示。