《附表6 教学实验12周后2014级、2015级乒乓球选项班女生的四项素质指标对比分析N1=20 N2=20》

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《乒乓球运动对大学一二年级学生体质影响的教学实验研究》

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2014级作为较高年级的学生，在经过12周的系统乒乓球学习后，四项素质指标除了800米耐力跑的成绩外，其他三项素质均有提高，但实验前后的测试成绩进行T值检验未有显著性差异（详见附表6）。这可能是因为高年级（2014级）学生在熟悉大学的学习、生活环境之后，在宽松的学习氛围下，面对丰富多彩的课余文化生活，加之女生天性好静，部分女同学在初高中积累的体育运动的习惯会受到影响，直接表现就是减少运动的次数。所以，在大学里仅仅依靠每周一次的体育课，学生的体质想要提高或者保持都可能是存在一定的问题的。