科研图表库
学习强国
☭ 国家好民族好,大家才会好
《表1“以评促学”评价量表》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:
随高清版一同展现
《“以评促学”评价体系构建与实施》
获取 高清版本
忘记账户?点击这里
登录
下载图表
忘记账户?点击这里
登录
图表编号
XD00217097300 严禁用于非法目的
绘制时间
2021.02.21
作者
孔维新、孔维华
绘制单位
山东省潍坊第四中学、山东省潍坊第四中学
更多格式
高清、无水印(增值服务)
查看“表1“以评促学”评价量表”的人还看了
表2 周自评互评表:“以评促学”评价体系构建与实施
表3 节假日作业设计纸:“以评促学”评价体系构建与实施
表1“以评促学”评价量表
表1“以评促学”评价量表
人物性格档案:项目主导 以评促学——《鼠疫》整本书阅读语文项目学习
表1:基于SOLO分类评价理论的阅读评价量表
上一表
《表3 部分市售商品尿素替代品测
下一表
《表4 部分自制代尿素(原料稀释30
相关图表
《表1“以评促学”评价量表》
2021.02.21
《表1“以评促学”评价量表》
2021.02.21
《表3 节假日作业设计纸:“以评促学”评价体系构建与实施》
2021.02.21
《表2 周自评互评表:“以评促学”评价体系构建与实施》
2021.02.21
《人物性格档案:项目主导 以评促学——《鼠疫》整本书阅读语文项目学习》
2021.03.01
《表1:基于SOLO分类评价理论的阅读评价量表》
2020.09.25
《表1 作文评价量表评价细目表》
2020.11.15
《表1 过程性评价量表(评价学生)》
2021.02.05
《表6:主成分回归系数:数据驱动、以评促学的混合式教学探索与实践》
2020.04.20
《表1 评价量规:以评促学:基于三元交互决定论的同伴互评研究》
2020.04.30
《表1:班级沉默程度评价量表》
2019.07.20
《表1 元评价的测评量表》
2019.06.25
《表1 学生作品评价量表》
2019.08.20
《表1 学生作品评价量表》
2019.08.20
《表1 主题活动评价量表》
2019.05.10
《表1 同伴互评评价量表》
2018.06.01
《表1 同伴互评评价量表》
2018.06.01
《表1 语义细分法评价量表》
2018.07.05
《表1 宣传策划书评价量表》
2019.08.30
《表1 小组学习的评价量表》
2019.03.29
随机翻阅
《表7 土壤仿真参数:基于民航旅客分级分类方法的差异化安检和旅客风险演化研究》
《表2 试验方案及结果:离合器外齿毂冷挤压成形工艺参数多目标优化》
《表1 虎鹰水泥的化学成分(质量百分比)》
《表4 不同树种人工林土壤微生物群落组成》
《表2:对策实施与检讨(PDCA模型)》
《表5 石盒子组泥岩因欠压实作用导致降压计算关键参数》
《表1 2004~2016年不同性别献血者中HBsAg感染情况[例 (%) ]》
《表4 两种系统中的冷热水机组运行性能系数》
《表1“纺织材料学实验”微课教学内容及手段改革措施》
《表4 涂覆不同厚度空心球隔热涂料的钢管外表面温度Tab.4 Temperature of outer surface of steel tube when coated with insulation coating of differen》