《表2 烟气排放检测记录：基于SPOC平台的职业学院教育教学模式改革探索》

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《基于SPOC平台的职业学院教育教学模式改革探索》

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在基于SPOC平台的教学中，教师的权利被明显削弱，此时教师也有了更多的时间进行教育教学的研究和教育教学的反思，教师将主要的精力投入到如何提高与学生的互动与讨论工作中。无论在课前准备工作中，或是在真正育人环节中，学生均可体验到教师在其中的参与，此种方式在无形中拉近了师生之间的距离。除此之外，阶段化的教学方式也使学生感受到了学习的成就感，自主的学习方式和积累式的学习成效评价使学生对学习充满了信心和希望。