《表3 各层面高职院校差异性分析》

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《全国高职院校教师教学发展现状、问题与建议——基于2020版教师教学发展指数的分析》

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“双高”建设高职院校、国家示范性高职院校、国家骨干高职院校均是我国高职院校中的典型代表，分别对以上高职院校进行高职教发指数分析，（见表3）可见这些重点建设的高职院校优势明显，校均分为一般高职院校的2倍左右，校均项目数为一般高职院校的5倍以上，T检验结果显示，重点建设高职院校与一般高职院校间的差异显著。再看各重点建设高职院校的排名分布情况，（见图8）可见其基本处于高排名段，300名之后的非常少，特别是高水平高职院校建设校，近9成都在前100，由此可见在教师教学发展的高水平段，各层面重点建设高职院校表现依旧抢眼。