《表2 调查问卷题项设计与参考来源》

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《中小学教师学习力的结构要素及其发展策略研究——基于结构方程模型的实证分析》

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基于教师学习力的结构要素，在参考已有教师学习力量表的基础上，编制“中小学教师学习力调查问卷”。该问卷包含两大部分共39个题项，第一部分为“教师基本信息”，共6个题项；第二部分为“教师学习力调查”，共33个题项，涉及原动力、意志力、执行力、迁移力和反思力五个维度。教师学习力问卷采用五点李克特结构化量表进行设计（1-5分别表示“非常不符合”“不太符合”“不确定”“符合”“非常符合”）。为保证教师学习力结构模型的信度和效度，本研究在试测后对题项进行了项目分析，删除与项目总分之间相关检验值不显著且相关系数小于0.5的题项，并用内部一致性α系数对保留题项进行同质性检验，确保该问卷具有较高的适切性和可靠性。删除两个不合理题项后，保留的教师学习力调查题项如表2所示。