《表1 第五单元“Communication沟通交流”线上教学设计》

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《基于网络平台的高职英语课程线上教学探究》

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为了达成与原有教学方式相当的教学质量和学生满意度，教师和学校要正视在线远程教学的特点、方法及规律，将应急的上线教学调整为系统的、符合分散自主学习规律的在线远程教学，从而真正“恢复”教学[2]。线上学习具有开放性、自主性、协作性和延时性等基本特征[3]。“实用英语”线上课程教学设计紧扣线上教学的特点与难点，以学生为主体，以任务和项目为导向，充分发挥学生的自主性；将职业精神、中国文化、抗疫时事融入英语教学，实现课程思政与英语教学无缝对接；通过灵活多样的教学方法，营造轻松愉快的学习环境；充分搭建线上即时互动交流，实现信息技术与高职英语教学的深度融合；构建多元化科学评价体系，打造高能优效课堂。以该课程第五单元“Communication沟通交流”为例，线上教学具体设计如表1。