《表1 大学组织及其校长胜任素质的关系分析框架》

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《大学领导力提升：推进大学治理能力现代化的实践路径》

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习近平总书记在关于国家治理能力现代化的问题上多次强调，国以人兴、政以才治；治国之要，首在用人。国家如此，领导者之于组织治理的重要性亦然。大学组织属性及规律的特殊性及其内生的高度复杂性，决定了大学必须用更高标准的德才素质能力体系遴选大学领导者及管理者并不断加强高素质大学领导队伍的建设，以提升大学领导者及管理者的领导力水平，尤其是一流大学更需要依靠一流德才品质和有治理能力的大学领导者去引领和建设。作为拥有最多世界一流大学的国度，美国建设一流大学的成功经验应当引起我们的重视，其中美国大学校长对一流大学建设功不可没。他们不同凡响的教育信仰、远见卓识、办学理念、治校能力及其超人的改革魄力或力挽狂澜或革故鼎新，不仅为自己执掌的大学带来了生机活力，甚至向陈腐的教育理念勇敢挑战，为整个美国大学的改革带来了新鲜空气。此如哈佛大学一位前校长指出，大学要在现代社会的多种挑战面前取得成功和进步，最关键的一环就在于校长能发挥有效的领导作用。美国一项关于“大学领导研究”的结果亦表明，大学教师把学校的发展进步归功于校长的领导。所以美国大学一位新校长的上任往往意味着该大学一个新时代的开始。为说明大学校长应该具有的胜任即领导特征，笔者运用归纳法和演绎法研究提出了“大学领导胜任特征分析框架”和“大学组织及其校长胜任素质的关系分析框架”，（见图5、表1）由于篇幅原因，详细的讨论待另文专述。