《表3 对照组前后测自我表达的差异性比较》

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《团体心理辅导对初中生自我表达的干预研究》

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采用独立样本t检验的方法考察干预后实验组和对照组的自我表达是否存在显著差异，结果见表3。实验组自我表达后测为（93.8±17.4），对照组自我表达后测为（85.4±17.2）。结果显示，经过团体心理辅导，实验组和对照组的学生在自我表达上差异有统计学意义（t=-3.16，P<0.01），实验组高于对照组。