《表6 方法精密度实验：在线教学中师生交互对深度学习的影响研究》

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《在线教学中师生交互对深度学习的影响研究》

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注：“√”表示变量间存在显著性差异，“×”表示变量间不存在显著性差异。

为检验控制变量各选项在深度学习、高级思维、沉浸体验上是否存在显著性差异，通过使用SPSS 20.0中的单因素方差分析工具，对在线学习机构、交流频次、交流时间、交流内容、交流方式、交流种类等六个控制变量进行了测量。差异性检验结果如下页表6所示。