《表2 统计学课程在线班课案例举例[3]》

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《基于在线学习的经管类专业统计学学课程教学改革探析》

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随着科学技术的飞速发展，智能手机的便携性和多功能特性使手机逐步超越个人电脑成为用户常用的工具。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月，我国网民规模达8.02亿人，网民中学生群体规模最大，占比为25.4%。我国手机网民规模达7.88亿人，网民中使用手机上网人群的占比由2016年的95.1%提升至98.3%。台式电脑、笔记本电脑、平板电脑的使用率均出现下降，手机不断挤占其他个人上网设备的使用[2]。智能手机的普及，对大学生的学习和生活带来了重要的影响。智能手机对大学生来说，是一把双刃剑。若教师能与时俱进，从教学手段上下功夫，就能提高学生的学习积极性，增加学生的学习机会。笔者在承担经济管理类专业统计学课程的教学过程中，构建在线班课，以某部分内容为例，在线班课的具体模板如表1所示，在线班课所涉及的案例如表2所示。