《表1 对照班及实验班均值》

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《技术提升少数民族大学生国家通用语学习动机的研究——以藏族大学生为例》

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通过对照班（组1）及实验班（组2）前测数据分析发现，二者不存在显著差异，对照班及实验班后测数据都要高于其前测数据。而在对照班及实验班数据对比过程中发现，实验班数据总体及各维度分值普遍高于对照班，如表1所示。