《表1 3实验组与对照组各维度均值差异比较》

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《大学日语翻转课堂与传统课堂学生满意度差异研究》

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为了了解实验组学生与对照组学生对大学日语的课堂满意度是否存在差异，且差异是否显著，笔者采用独立样本T检验，分析结果如表1，实验组在教师维度、课程维度、互动维度、学习者维度及教学资源维度的均值都高于对照组，P值都小于0.01，说明实验组与对照组在教师、课程、互动、学习者自己及教学资源的满意度存在非常显著的差异，实施翻转课堂模式后的实验组对教师、课程、互动、学习者自己及教学资源等方面有较高的满意度。