《表1 实验班和对照班样本均值和标准差》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《任务叙事教学模式对英语专业学生批判性思维倾向影响的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如表1所示，实验前，实验班批判性思维倾向总分的均值（267.93）要低于对照班（271.97），但经过三学期的任务叙事教学模式学习后，实验班批判性思维倾向均值（277.03）超过了对照班（272.28）约4.8分，任务叙事教学模式教学效果明显。