《表4 回归方程检验：技术提升少数民族大学生国家通用语学习动机的研究——以藏族大学生为例》

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《技术提升少数民族大学生国家通用语学习动机的研究——以藏族大学生为例》

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更进一步分析藏族大学生积极情绪和其国家通用语学习动机之间的关系，如表4所示，非标准化β系数=4.760，常量系数=3.088，由此可知回归系数方程为Y=4.760X+3.088，回归系数显著性P=0.000<0.01具有显著性。因此，基本可以认定藏族大学生参与活动中撰写反思日志所反映的积极情绪对其国家通用语学习动机具有较强的预测作用。