《表4 正性心理资源与学习投入的相关系数表》

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《大学新生学习投入的影响因素和辅导策略》

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表4显示，自我效能感与学习投入的精力及GPA呈中度相关，说明自我效能感越高的人，学习会投入更多精力，GPA也会更高。希望水平和学习投入及GPA也存在中度相关，内心的希望水平越高，学习投入会越多，GPA会越高，且希望水平对学习投入的影响作用比自我效能感更大。