《表4 微课辅助实验教学与实验学习的交叉分析》

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《利用微课提高初中物理演示实验效果的调查研究》

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(1）微课影响实验步骤的分析。为了了解微课辅助实验教学对学生清楚常见的物理实验步骤是否有帮助，本研究将第10题的调查数据作为自变量与第6题了解学生是否清楚常见的初中物理实验步骤的调查数据进行了交叉分析，得到表4所示的结果。