《表1 学生开始成绩比较表》

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《基于泛雅平台的护理学基础混合式教学探索》

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在经过一个学期的学习以后，学生将会因为教学模式的不同而在学习成绩上出现不同。通过数据分析得知，实验组的学生期末考试成绩平均分高出对照组8.15分，优秀率同样高出对照组13.41%，且差异具有统计学意义（P<0.05）。由此可见，在高职护理学基础中采取混合教学模式具有积极意义。详细如表1所示。