《表1 设计研究者角色与在不同阶段的任务/职能》

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《基于文化的学习设计与研究——AECT 2020年会综述》

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依据AECT 2020“基于文化的学习设计与研究”这一主题，麦肯尼指出，基于设计的教育研究不仅是教育研究的过程，更是研究者与其他教育实践者的合作。设计研究者具有三种主要角色：咨询者（Consultant）、设计者（Designer）和研究者（Researcher），它们在研究的不同阶段具有不同的任务/职能（见表1）。