《表1 大学英语在线教学对听、说、读、写能力帮助大小排序》
资源来源:《大学英语课程线上线下教学情况对比调查》
对比传统课堂听力教学形式,直播教学以听力教学为主,一方面符合学生课堂听力学习习惯,另一方面可使教师充分利用在线优势,灵活选择听力资源。任课教师在进行线上听力教学过程中,可结合课本主题,适量增加跨文化知识相关视听资源,并选择性地将课本听力内容作为补充,从而帮助学生在学习其感兴趣的目的语视听资源中,训练英语听力能力,提高在线教学效果。
图表编号 | XD00212448900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.21 |
作者 | 李佶芳 |
绘制单位 | 云南师范大学文理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |