《表2 实验前后学生核心素养之健康行为水平等级》

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《“读思达”教学法在体育选项课中培养核心素养的研究》

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由表2可知，实施体育选项教学，使学生的体育健康行为水平等级达到一定的提升，表现最为突出的是学生能够保持乐观积极向上的人生态度，能够与他人友好团结协作完成一些体育项目的组织和比赛。增强学生的社会适应性，能够正确处理突发事件，应急应变能够有较大幅的提高。