《表6 校长行为对本科及以下学历教师工作满意度的影响（n=5 802)》

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《校长行为对教师工作满意度的影响——基于PISA2015教师问卷的数据分析》

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注：R=0.412，R2=0.169；调整后的R2=0.168，F=177.713***。

不同学历的教师在工作中的追求也会有所不同，其职业理想也会有所差距。尤其随着国民对教育越来越重视，教师群体的整体学历水平也在逐渐提升，学校中不同学历水平的教师在职业追求上会受到其学历水平的影响。PISA对教师的问卷中按ISCED（国际教育标准分类法）分为5个层次：Below Level 5、Level 5B、Level 5A1、Level 5A2和Level 6，其中Level 5A1是指获得学士学位，即本科毕业。随着我国高等教育逐渐进入大众化，教师的整体学历水平也在逐渐提升，因此本文将本科及以下学历的教师作为一类，将本科以上的学历作为另一类教师，分别来研究校长行为对不同学历水平教师工作满意度的影响。对两类不同学历水平的教师分别进行多重线性回归分析，结果如表6、表7所示。