《表1 实验数据统计：高职计算机专业“数字逻辑”实践教学模式的改革》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职计算机专业“数字逻辑”实践教学模式的改革》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

例如在数字电子钟的设计实训前，先让学生查阅74系列计数器芯片资料，及数字电子钟设计方法。课上让学生在充分认识实训项目目的的基础上，先以小组为单位进行“纸上谈兵”，在纸上设计出由基本门电路、计数器等构成的逻辑电路，教师对每小组设计进行记录评分，再由学生挑选芯片完成数字电子钟的构建和逻辑功能验证，学生设计数字电子钟成果如图3所示。教师再次对验证的结果进行记录评分，最后综合实训项目报告评分，给出该次实训（实验）总评成绩。实验考核方式如表1所示。而学生逻辑实验分数占整门课平时分的60%，以达到既能反映学生实践过程实情，又能使学生获得实际能力，提高学生的学习积极性和通过率。