《表5 两类儿童在两种任务下的正性和负性情绪理解》

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《自闭症儿童对情景事件的情绪理解：基于内隐和外显的测量》

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注：*p<.05，**p<.01，***p<.001

以正性负性事件的正确率减去中性事件的正确率作为它们相对于中性情绪的理解效应（Kamio et al.，2006），进一步考察内隐和外显两种任务下的情绪理解（见表5）。单样本T检验表明，两类儿童在两种测量条件下都存在正性情绪理解；正常儿童在外显条件下存在负性情绪理解、但在内隐条件下出现对负性情绪的理解困难，而自闭症儿童无论何种条件对负性情绪的理解均存在缺陷。