《表1 学校教学制度对学生学习动力的影响现状调查》

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《基于高职学生学习动力提升的学校教学制度建设》

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根据调研问卷分析（表1），在学生认为促使其对学习感兴趣的选项中，对“学校现有制度在哪些方面影响你的学习动力”这一问题的选项结果表明，65.35%的学生认为缺少提高学习积极性的制度，所占比例最大，可见高职院校要围绕促进学生学习动力，健全完善以学生为中心的学校教学制度体系。44.32%的学生认为现有制度影响了学习积极性，应修订现行制度以增强学生的学习动力。30.45%的学生认为奖学金的评比不公平、不公正。在调查访谈过程中，部分学生对奖学金的评定方面提出了公开、公正、透明的要求，以促进学生学习的积极性。18.48%的学生认为对学校教学制度无所谓。[1]可见，学校相关教学制度影响了学生的学习动力。