《表1《高级英语》授课流程》

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《内隐学习理论视角下的英语对分课堂——以“高级英语”课程教学为例》

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《高级英语》教学的内化任务设置要注意难度适中，确保学生能启动思考。最好涉及不同的问题类型，包括分析型、评价型、创造型等，锻炼归纳、演绎、分类、推理等不同能力。表1以《高级英语》的1个课时（45分钟）教学为例，展示外显/内隐学习、教师内隐引导、外显/内隐知识转化等流程和操作。