《表5 干预前护生学习能力评分(分，±s)》

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《基于标准案例的PBL教学查房对护生自主学习能力的影响》

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由于历史、文化背景及传统教学法对学生形成的强大思维惯性，PBL教学法在实施过程中遇到了很多的障碍，主要表现在基础差、自信心不强的学生对这种教学法适应较慢，在解决问题的过程中更多地依赖同组的优秀组员，讨论中积极主动性相对缺乏。本研究中只有17位同学有过PBL教学经历，对于大多数护生这是一种新的教学方式和经历，所以在临床以及理论课堂应开展更多的PBL教学课程，让更多的学生在PBL教学中获益。