《表4 样品的相对回复率：工程教育专业认证背景下机械制造类专业课程教学改革探讨——以上海电机学院机械制造工艺学为例》

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《工程教育专业认证背景下机械制造类专业课程教学改革探讨——以上海电机学院机械制造工艺学为例》

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注：数据来源于期末考试成绩统计。

按照定量研究和定性研究相结合的方法，在数据的收集、分析中，对参加教学改革的实验班和对照班进行对比实验分析，调查数据通过采用问卷、访谈等来收集。在问卷、访谈中主要涉及以下几个问题。第一，教学改革是否有助于提高机械制造工艺学的教学效果？第二，教学改革对学生的机械制造工艺学的学习效果有何影响？第三，学生对该教学改革的评价如何？采用SPSS23.0软件对调查中收集的数据进行处理。笔者将教学改革引入到实验组的教学中，经过一个学期的教学实践，实验班与对照班的期中和期末成绩差距逐渐拉大，如表2-表4所示。