《表1 调查问卷的维度及操作性定义》
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本研究以关注为本采纳模型的七个阶段为一级维度，结合DJP教学的基本要素，建立了二级维度，作为问卷编制的框架，详见表1.
| 图表编号 | XD00205969900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.02.25 |
| 作者 | 赵文君、谭竹、龙兴议、王富英 |
| 绘制单位 | 北京师范大学数学科学学院、北京师范大学数学与复杂系统教育部重点实验室、成都市龙泉驿区教育科学研究院、成都市龙泉驿区教育科学研究院、成都市龙泉驿区教育科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
本研究以关注为本采纳模型的七个阶段为一级维度，结合DJP教学的基本要素，建立了二级维度，作为问卷编制的框架，详见表1.
| 图表编号 | XD00205969900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2021.02.25 |
| 作者 | 赵文君、谭竹、龙兴议、王富英 |
| 绘制单位 | 北京师范大学数学科学学院、北京师范大学数学与复杂系统教育部重点实验室、成都市龙泉驿区教育科学研究院、成都市龙泉驿区教育科学研究院、成都市龙泉驿区教育科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
