《表2 模块3项目2任务4教学实施过程》

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《“化工单元操作技术”课程理-虚-实一体化教学模式实践研究——以“精馏塔稳定运行及控制”为例》

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模块3项目2任务4精馏塔的稳定运行与控制的理-虚-实一体化教学模式的实施过程中，首先，学生以仿真软件操作为载体认识到什么是回流比与物料衡算，依据系统给定参数能进行回流比与产品流量的调节，引申到如何确定回流比与产品产量，然后以实操装置为载体，依据给定的生产任务，确定实际装置的回流比与产品产量，进行实际装置操作，测定产品浓度，适当调整回流比。任务实施过程中，对物料衡算与回流比的知识由知道到会运用，回流量和产量的调节从保证安全生产的前提下，在虚拟仿真中会调节且到实操装置会调节再到根据产品质量变化会调节，对知识的理解及设备的操作技能一步步提升，安全、质量、协作、人与自然平衡意识，承压能力，法治、自由核心价值观意识全面提到提升。