《表3 调查对象康复护理知识正确率最高和最低的条目（n=17 088)》

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《31个省份护士康复护理知信行现状的调查研究》

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本研究中调查对象的康复护理知信行总分为（160.57±23.44）分，为中等水平。而知识部分仅2.37%的调查对象达到良好水平，51.40%低于及格分。这说明被调查护士的康复护理知识水平亟待提高。85.90%的调查对象具有积极态度，61.36%（行为评分为中和差）的调查对象未妥善落实康复护理。本研究结果显示，知识与态度、知识与行为、态度与行为均显著相关（P<0.01），提高康复护理学知识水平有助于保持护士的康复护理态度，促进康复护理实践[17]。同时，护士工作年限越长、职称越高，康复护理知信行得分越高（P<0.01），与既往研究[11]结果一致。知识储备量大的高年资、高职称护士和角色类型多的护士康复护理知信行水平较高[18]。在康复护理人才培养过程中，管理者要充分发挥多角色护士的作用，如任海燕等[19]开展高年资护士进社区方案，提升社区护士核心能力，提高患者满意度。护士应发挥自身多角色优势，提高康复护理知信行整体水平。表3～4显示，问卷得分较低的条目包括：早期康复意义，偏瘫患者良肢位摆放，护士接受康复专业培训、吞咽障碍评估、营养不良风险筛查的必要性，以及指导患者医疗体操训练方法，实施康复护理评估计划，实施个体化康复护理计划，在今后的康复培训和会议中应增加以上的培训内容。国内外已有研究[20-24]强调康复护理评估在康复实践中的重要性。而且，达标理论的应用研究及肺康复等相关研究[25-27]均提示关注个体化康复护理的必要性，因此，在临床工作中护理人员应着重开展康复护理评估、个体化康复护理，以达到使患者快速康复的目的。另外，医疗体操训练在心肺康复、骨科康复中开展，其中护士扮演重要角色，为患者提供有效的个体化健康指导[28-30]。建议相关组织机构关注及支持康复护理的发展，以政策为导向，借鉴国内外经验，制订各类疾病康复护理规范，使护士实施康复护理有据可依[17]。康复护理知识来源调查结果显示，参加会议是护士获取康复知识的主要来源之一，建议护理管理者应鼓励护士积极参加学术会议，与学科优秀团队保持高质量交流、学习，提高康复护理的知信行水平。