《表4 北京师范大学研修课程方案示例》

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《高校日语教师专业发展的现状与课题》

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注：表格由笔者依据采集资料所制。

如表4所示，研修课程方案设计为“主题报告+教学说课+教师工作坊”模式。我们看到，主题报告是围绕研修主题的专家报告，教学说课涉及综合日语课、日语口语课、日语听力课和日语阅读课等日语专业多门主干课程。此外，善于学习借鉴英语教育教学的先进经验，积极引进优质学习资源也是北京师范大学研修的特色之一。