《表1 教学方法改革：应用型本科高校“三维设计”课程改革与资源建设》

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《应用型本科高校“三维设计”课程改革与资源建设》

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对教学内容重构之后，为了达到设计的教学目的，必须改革传统的课堂教学方法，特别是针对地方高校学生学习积极性、主动性不高的特点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。本课程采取类似翻转课堂的教学方法，分为课前、课中和课后，如表1所示。