《表1 主要变量定义：基于CIPP模型重大疫情中高校网络育人效果评价体系研究》

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《基于CIPP模型重大疫情中高校网络育人效果评价体系研究》

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层次分析法（AHP）是一种定性与定量相结合的决策分析方法，可以把复杂的问题简化为条理性递阶层次结构，其具有层次化、精细化、定量化等特点，能够对各指标目标层的影响程度进行较为精准的评价。将重大疫情中高校网络育人效果分解为三级层次指标，按照打分原则建立重要性比分表，见表1，邀请高校思想政治教育理论课教师、思想政治教育工作专家、党委宣传部专家、优秀辅导员代表等进行打分。具体过程为：先将四项一级指标进行两两对比打分，再分别对一级指标下的二级指标两两对比打分，同理对三级指标进行两两对比打分。不同的角度和评价标准可能导致不同打分结果，为提高数据的科学合理性，对专家的打分结果进行均分统计，并建立各级指标判断矩阵。