《表2 课程成绩评定与课程目标对应关系》

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《“材料成型CAE技术及应用”课程线上线下混合式教学改革与实践》

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目前，高校课程的考核主要采用笔试的形式，“分高好过”是导致出现“水课”的原因之一。材料成型CAE技术及应用课程采取了形成性评价与总结性评价相结合的多元考核评价方式如表2所示。其中线上MOOC学习过程考核占课程总评成绩的30%，包括线上单元测试、线上单元作业和线上讨论。线下学习考核占课程总评成绩的70%，包括平时成绩、实训课程和线下期末考试。作业以课内讨论为基础，以学生为主体，采取小组讨论的形式。课程案例式实验主要考核学生动手能力及分析处理实验报告能力，包含完整的材料成型CAE技术及应用案例分析报告。线下期末考试是对一学期学习情况做出总体评价，为考核学生工程实际问题分析和解决能力，试卷中将加大了主观分析题比重。最终建立起“线上+线下”的课程考核体系和“理论+实训”课程考核模式，完善考核评价体系，如图2所示。