《表5：变量相关系数：精准扶贫视阈下高校资助育人成效的研究——基于双重差分模型的实证检验》

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《精准扶贫视阈下高校资助育人成效的研究——基于双重差分模型的实证检验》

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注:*表示在0.1水平上显著；**表示在0.05水平上显著；***表示在0.01水平上显著。

各变量之间的Pearson相关系数检验结果表明，Scq、Snq、Spq和Swq呈显著正相关关系，说明三个变量在刻画学生能力的不同侧重点上有一致性。同时各解释变量和控制变量的相关系数均不超过0.365，并且后续回归对各自变量计算的方差膨胀因子（Vif）均小于3，因此模型自变量不存在严重的多重共线性关系。