《表4 学科类别检验结果：精准扶贫背景下高校对口定点扶贫模式研究——基于广东省高校对口帮扶贫困村的持续追踪调查》

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《精准扶贫背景下高校对口定点扶贫模式研究——基于广东省高校对口帮扶贫困村的持续追踪调查》

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注:*、**、***分别表示在10%、5%、1%的水平上显著；语言类因未有村民评价该类型，因此导致估计结果缺失。

为验证假说2，探究高校扶贫将发挥优势学科资源。因此本文设定学校类别虚拟变量若为1则表示某学科类别高校，反之为0则不为该学科类别高校。进而设置村民评价扶贫类别虚拟变量若为1则表示符合该学科类别学校的村民评价，反之为0则表示不符合。采用非参数检验方法中卡方检验，依次将学科类别进行独立性检验，分析结果见表4。