《表2：变量定义表：精准扶贫视阈下高校资助育人成效的研究——基于双重差分模型的实证检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《精准扶贫视阈下高校资助育人成效的研究——基于双重差分模型的实证检验》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

家庭户籍类型（Hous）。家庭背景有显著正向影响子女的认知能力及非认知能力[25]，家庭背景对学生的综合素质有一定的影响。本文选取学生家庭户籍类型（Hous）来衡量学生全体家庭成员的教育水平。如果所选样本属于城镇户口，则取“1”，否则为“0”。学生家中是否有失业人员（Unem）来衡量家庭经济情况。若家中有失业人口，则取“1”，否则为“0”。