《表5 区分度分析数据：基于CIPP的应用型高校实践教学质量评价体系研究与实践》

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《基于CIPP的应用型高校实践教学质量评价体系研究与实践》

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**p<0.01

区分度分析结果。区分度分析目的在于确定问卷研究项目是否有效和合适。其原理是先对分析项求和，进而将其分成高分和低分组（以27%和73%分位数为界），然后使用T检验去对比高分和低分组别的差异情况，如有差异则说明量表项设计合适，反之则说明量表项无法区分出信息，设计不合理应作删除处理。从表5可知，24个题项全部呈现出显著性差异（p<0.01），意味着总共24个题项均具有良好的区分性，不需要删除任何题项。