《表4 基于CIPP模式的临床教学质量评价体系权重》

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《基于CIPP模式的临床教学质量评价体系研究》

经过两轮专家咨询确定了以背景评价、输入评价、过程评价、成果评价4个一级指标下的18个二级指标，通过层次分析法确定各级指标的权重。详见表4。

图表编号	XD0083335500 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.07.01
作者	汪卓赟、周典、王静、王玉、张文惠、杨五洋
绘制单位	安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第一附属医院、安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院
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