《表1 5 信息化对教师教学重要性的调查结果（按教龄段，N=201)》

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《高职院校教师信息化教学能力调查研究》

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教师信息化的教学意识认同度对教师积极开展信息化教学尝试和改革有着内在的驱动作用。根据表14数据所示，从按年龄段来划分信息化对教师教学重要性的数据来看，40岁及以下的教师一般或比较关注或非常关注信息化对教学重要性的有169人，占总体样本的84.08%。不太关注或完全不关注的有1人，占总体样本的0.49%，41岁及以上的教师一般或比较关注或非常关注信息化对教学重要性的有31人，占总体样本的15.42%。