《表1 实时互动的远程教学平台分析》

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《高职院校“教学过程与生产过程对接”的实时互动远程教学研究》

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第三阶段，针对二者实时互动远程教学的需求问题，以专家反馈的要素为基本框架，采用行动研究的方式进行实践探索。该阶段首先对高职院校实时互动远程教学进行网络调研。然后，联系相应的远程教学技术供应商，通过电话、社交媒介等进行访谈咨询，了解其技术支撑条件。随后，以多个常见的教学直播平台为基础，按照真实的教学设计对其进行测试。实时直播技术的快速发展为实时互动的远程教学提供了多种选择，在研究中，基于目前移动客户端便利性的考虑，主要基于社交媒介和直播学习平台，以手机和电脑端进行测试。教学平台及其特征如表1所示。