《表1《连锁经营管理》课堂教学互动需求分析》

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《混合式（O2O）教学新模式下的高职课堂教学互动需求研究——以《连锁经营管理》课程为例》

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2018年3-4月笔者及项目团队成员针对《连锁经营管理》课程展开调查和访谈，调查和访谈人次为60左右，调查对象集中在学生、企业、家长、任课教师等，同时通过微信和QQ征询了12家企业HR，围绕教师个体因素及线上线下混合式（O2O）教学所需的教学互动需求进行归类，共分为三级（见表1）。项目组通过层层分析，设计出如表1所示的教学互动需求初步问卷，并在本学期所上课班级中发放，进行小规模的试调研，首先先发放48份。从表1得出，各二级需求的Cronbachα值均大于0.70，三级需求的CITC值大于0.50，说明问卷设计具有较高的信度。