《表1 全科整合课程的教学设计三核心[7]》
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《整合育人理念下的高品质学校建设研究——以成都天府七小为例》
以“核心任务+核心问题”的模式展开设计，使得全科整合课程紧紧围绕三个核心（作为目标的核心素养；作为内容的核心知识；面向学生的核心问题）进行。
| 图表编号 | XD00203321600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.20 |
| 作者 | 周宏燕 |
| 绘制单位 | 成都天府新区第七小学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
