《表2 全科整合课程的教学设计三核心》

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《德智体美劳全面培养的全科整合课程实践》

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全科整合课程旨在促进学生的整体建构与全面发展，最终指向学生的创意表达。相应地，全科整合课程需要采用整合性的教学设计模式。为此，全科整合课程需要紧紧围绕三个核心（作为目标的核心素养，作为内容的核心知识，面向学生的核心问题）展开（如表2）。