《表1 教研小主题的细化分解》

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《做好前期设计，提升教研实效——以小学道德与法治教研活动为例》

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如表1所示，通过研读课程标准，教研活动组织者准确把握道德与法治课程的基本特性，将“科学精神、法治意识、公共参与、政治认同”等学科核心素养在教材中的呈现方式作为研究点，进一步细化研究主题，意在提升教师对课程内容结构与教学过程的把握能力，探寻培养学生学科核心素养的有效途径和方法。