《表3 跨学科研究和学习方法应用》
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《STEM课程模式：制造业转型升级背景下职教人才培养的探索》
在上述跨学科知识分析的基础上，教师设计的学习活动见表3所示。学生应用科学探究方法、工程思维方法、制作实践方法以及数学分析和表达的方法，实现电子琴的制作、调试及使用。
| 图表编号 | XD00202406500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.11 |
| 作者 | 周坚、马建富、周晨栋 |
| 绘制单位 | 江苏省溧阳中等专业学校、江苏理工学院、南京师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
