《表2 实验组和对照组学习体系的测量结果》

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《运筹学课程合作学习教学效果测量研究》

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实验组与对照组在学习体验的测量结果比较，实验组学生在学会从多个角度来理解所学内容，学会利用本课程知识来提升思维能力和解决问题的能力，形成与课程密切相关的专业技巧和能力及获得与他人合作的技能方面都有提升，且差异具有统计学意义P!<0.05\"，见表2。这在一定程度上说明，合作学习的教学模式能够提升学生的思维能力、解决问题能力以及团队合作的能力。