《表2 大学新生学业成绩的组间对比》

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《大学新生学业成绩的影响因素——基于学习倦怠、社会支持和教育价值观的分析》

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注：***P<0.001

为探讨大学生学习倦怠、社会支持和教育价值观的特征，以学习倦怠、社会支持和教育价值观得分为因变量，分别以性别、民族、来源地为自变量，进行独立样本t检验（表2）。