《表1 1958-1965年中等职业学校（农村中学、城市职业中学、半工（农）半读职业学校）统计表》

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《职业教育办学模式的历史转向——基于中职办学史的分析》

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注：表中数据均来源于《中国教育年鉴1949-1981》中各级各类教育的职业教育统计[2]。

20世纪60-70年代，农业中学、城市职业中学以及半工（农）半读职业学校陆续开办，校办工厂、厂办学校成为职业教育的主要办学形式。从表1可知，1962年以前，我国中等职业教育以农业中学发展为主，培养具有一定农业生产知识的初级技术人才；1963-1964年，城市职业中学开始出现，培养我国劳动和技术的后备力量；1965年，半工（农）半读职业学校大量创办，为促进教育与生产劳动相结合，培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。此外，原来接管的高级职业学校（多科综合的职业学校）被改组成为培养目标明确的新型中等专业学校，主要培养国民经济各部门所需的技术干部。各类学校的办学以工厂做工、农业生产为载体，形成厂校结合的办学形态。